sábado, outubro 28, 2006

Q'é do vento?!

Informação relativa aos parques eólicos que possuem telemedidas com a REN, cuja potencia máxima está representada na linha de cor verde.

Actualização efectuada às 21:53 horas de sábado, 28 de Outubro de 2006.

Espelhos na Mente

LEGENDA PRECISA-SE

IN SCIENTIFIC AMERICAN


Um tipo especial de células no nosso cérebro, reflecte o mundo exterior, abrindo novas vias para o conhecimento humano e para a aprendizagem. Os neurónios reflectores, poderão brevemente pôr em causa muitas das metodologias hoje presentes nas nossas escolas e trazer de volta, quem sabe, outras que julgámos já ultrapassadas!

terça-feira, outubro 24, 2006

Aventura do conhecimento - PT Escolas

Queres que a nossa escola seja uma escola do futuro?
Então participa no

SAPO Challenge

Concurso on line jogado através do portal http://turma.sapo.pt

O SAPO Challenge On Line decorre de Janeiro a Março de 2007. Em breve o regulamento, mecânica, prémios e inscrições estarão disponíveis em turma.sapo.pt/challenge .
As dez melhores equipas ganham a Escola do Futuro para as suas Escolas e qualificam-se para a fase final, que será disputada num programa televisivo, na RTP.

segunda-feira, outubro 23, 2006

NOVO ELEMENTO PERIÓDICO - Será que foi desta?

Cientistas norte-americanos e russos anunciaram que criaram em laboratório um novo elemento, o mais pesado da tabela periódica. Com o nome de “ununoctium”, tem o número atómico 118, a soma dos protões do seu núcleo.

Ver notícia.

CONTRATO PEDAGÓGICO - CIÊNCIAS NATURAIS 3º Ciclo (ano lectivo 2006/2007)

Na disciplina de Ciências Naturais do 3ºciclo, de acordo com as competências gerais e competências específicas definidas em articulação com o Currículo Nacional o grupo disciplinar definiu e aprovou os seguintes critérios de avaliação dos alunos:


Para obtenção do nível de classificação 3 o aluno deverá:

1-Evidenciar a compreensão elementar dos fenómenos geológicos e biológicos definidos no âmbito dos saberes fundamentais para a disciplina.
2-Revelar conhecimento da terminologia considerada básica e necessária à compreensão dos fenómenos geológicos e biológicos em estudo.
3-Identificar e utilizar, com rigor, o vocabulário específico.
4-Exprimir-se, oralmente e por escrito, com clareza e correcção.
5-Evidenciar capacidade para localizar, recolher e tratar informação (tabelas, gráficos, enciclopédias, Internet,…) de forma elementar.
6-Participar em actividades de grupo, aceitando o contributo dos outros e respeito pelas decisões tomadas.
7-Manifestar interesse pelas actividades das aulas.
8-Colaborar na promoção de um bom ambiente na sala de aula, favorável ao sucesso escolar de todos os alunos.


Para obtenção do nível de classificação 4 o aluno deverá:

1-Evidenciar uma boa compreensão dos fenómenos geológicos e biológicos definidos no âmbito dos saberes fundamentais para a disciplina.
2-Revelar um bom conhecimento da terminologia necessária à compreensão dos fenómenos geológicos e biológicos em estudo.
3-Ser capaz de aplicar conhecimentos adquiridos a novas situações.
4-Evidenciar capacidade de análise e discussão de resultados experimentas e de descobertas cientificas.
5-Identificar e utilizar, com rigor, o vocabulário específico.
6-Exprimir-se, oralmente e por escrito, com clareza e correcção.
7-Evidenciar capacidade para localizar, recolher e tratar informação proveniente de fontes diversificadas.
8-Participar em actividades de grupo, aceitando o contributo dos outros e respeito pelas decisões tomadas.
9-Manifestar interesse pelas actividades das aulas.
10-Colaborar na promoção de um bom ambiente da sala de aula favorável
ao sucesso escolar de todos os alunos.
11-Mostrar espírito de entreajuda e de cooperação com os colegas que
necessitam de apoio na realização das tarefas das aulas.


Para obtenção do nível de classificação 5 o aluno deverá:

1-Evidenciar muito boa compreensão dos fenómenos geológicos e biológicos definidos no âmbito dos saberes fundamentais para a disciplina.
2-Revelar muito bom conhecimento da terminologia necessária à compreensão dos fenómenos geológicos e biológicos em estudo.
3-Ser capaz de aplicar os conhecimentos adquiridos a novas situações.
4-Evidenciar capacidade de análise e discussão de resultados experimentas e de descobertas cientificas.
5-Evidenciar capacidade de planear e de executar tarefas tendo em vista a resolução de situações problemáticas.
6-Identificar e utilizar, com rigor, o vocabulário específico.
7-Exprimir-se, oralmente e por escrito, com clareza e correcção.
8-Evidenciar capacidade para localizar, recolher e tratar informação proveniente de fonte diversificada.
9-Participar em actividades de grupo, aceitando o contributo dos outros e respeito pelas decisões tomadas.
10-Manifestar interesse pelas actividades das aulas.
11-Colaborar na promoção de um bom ambiente na sala de aula, favorável ao sucesso escolar de todos os alunos.
12-Mostrar espírito de entreajuda e de cooperação com os colegas que necessitam de apoio na realização das tarefas das aulas.

Plano Anual de Actividades

Aqui está a proposta actual do Departamento de Ciências Físicas e Naturais, da Escola EB 2.3 Dr. Correia Mateus - Leiria, com o nosso contributo para o Plano Anual de Actividades, a ser modificada em reunião com representantes dos diversos Sub-Departamentos, em 26.10.2006.
Para obter a actual versão disponível, em documento MS Word 2003, clicar AQUI.

sexta-feira, outubro 20, 2006

Boas vindas...!


Sejam benvindos ao Blog do Departamento de Ciências Físicas e Naturais (abrangendo os docentes dos Sub-Departamentos de Ciências da Natureza do 2º Ciclo e Ciências Físico-Químicas e Ciências Naturais do 3ºCiclo) da Escola EB 2.3 Dr. Correia Mateus, de Leiria.

Neste local irão ser regularmente colocados materiais e textos de professores e alunos sobre conteúdos das diferentes áreas disciplinares abrangidas por este projecto.

Este local é teu, quer sejas aluno ou professor - usa-o e visita-o...!